楓之築

~抱我一分鐘~


一對小倆口生過孩子之後，他們開始了分床而居的生活。
白天工作疲憊，晚上應付孩子，漸漸地二人之間的話越來越少。

「我有個鄭重的要求。」女人首先意識到了他們之間潛伏的危機，一天，她對男人說。

「什麼要求？」男人漫不經心地問。

「每天抱我一分鐘。」

男人看了女人一眼，笑了：「有必要嗎？」

「我提出了這個要求，就証明十分有必要。你發出了這個疑問，就証明更有必要。」

「情在心裡，何必表達。」

「當初你要是不表達，我們就不可能結婚。」

「當初是當初，現在不是更深沉了嗎？」

「不表達未必就是深沉，表達了未必就是矯飾。」

兩人吵了起來，最後，為了能早些兒平息戰爭上床安息，男人妥協了。

他走到床邊，抱了女人一分鐘，笑道：「你這個虛榮的傢伙。」

「每個女人都會對愛情虛榮。」她說。

此後每一天，他都會抽個時間抱她一會兒。

漸漸地，兩人的關係充滿了一種新的和諧。

在每天擁抱的時候，雖然兩人常常什麼也不說，
但這種沉默與未擁抱時的沉默在情境與意味上有著天壤之別。

終於有一天，女人要去長期進修。

臨上火車前，她對他說:「你終於暫時解脫了。」

「我會想抱你的。」男人笑道。

果然，她到學院的第二天就接到了丈夫的電話，
頓時，她的眼睛裡溢滿了深深的淚水。

的確，對於相愛的男女來說，
激情飛越的碰撞之後，婚姻質樸得如一位村姑。

人們常常以「平淡是真」為借口，
逃避對長久擁有的那份感情的麻木和粗糙，

卻不明白，
如果我們像習慣了一天天去遺落愛情那樣習慣一天天去經營愛情，

那麼，那在我們掌心和胸口的愛情就絕對不會冰冷

千萬不要因為事小而不為，
因為這個小小的動作所帶的效益是無窮的，

人與人的相處不也是如此，
一句"我愛你"、"謝謝你"或一個動作，
這是多麼輕而一舉又意義。

一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說:只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
於是學生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”
學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”
老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！”
學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！


老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，
我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。

老師：“今天天氣很好。
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰雲密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢,交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為;！”
學生：“這可以，這是合法行為;！”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
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老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！”


......之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

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