ㄚ菜的座位,物品經常掉落一地
身旁的女同學不時會對他大吼著:
你的東西撿一撿啦!
我想~她絕對不是故意要這麼兇..
因為我發現ㄚ菜確實都會心不在焉..
放學後ㄚ菜的媽媽偶爾會出現在他的桌邊
然後盯著ㄚ菜的座位,嘴巴唸著:
你的東西通通收到書包!趕快整理好!
我知道ㄚ菜媽媽不是故意要這麼不耐煩..
因為ㄚ菜忘東忘西的頻率實在太高..
耐性也會被磨光..
有一天ㄚ菜和阿勝下課約在前庭玩鬼抓人遊戲~
一個不小心在戶外起了爭執~彼此罵呀打呀~
ㄚ菜馬上來教室告狀!
根據兩方所說進行糾紛調解~
並在聯絡簿上簡單記錄處理程序~
下課時間非常有限,我也只能簡述書寫之..
隔天ㄚ菜的媽媽回了"漏漏長"內容在聯絡簿中~
洋洋灑灑的內容
更不乏阿勝與ㄚ菜有過節的"輝煌紀錄"
我努力與ㄚ菜媽媽溝通~
緩和她對孩子們之間相處的不平情緒~
其實孩子們相處都需要時間來磨合~
家長們護子心態我也能體會~
這三週以來
我努力修復孩子們之間破裂的友誼關係~
換個方面說應該也在努力重建
家長對孩子們相處間的信任感!
孩子們很會告""別人的狀""~而告狀呢?
通常也只講對自己有利的..
當然這乃是人之常情
~誰會自曝其短呢??這我當然知道!
修復友誼的過程中~我慢慢看到成果~
有一天放學時,
我看見ㄚ菜會去阿勝座位旁等他一起放學,
兩個孩子的友好畫面..家長通常都看不見..
只留下那些種種不好的在心中..
今天我看見阿勝要去勸ㄚ菜
好好排隊等著改簿冊
當阿勝"輕摸"ㄚ菜的肩膀時~
背對的ㄚ菜反應突然非常激烈~
應該是說快要打人的動作出現~
那動作真的超誇張!
我趕緊用犀利眼神瞄了過去,
再緊急補上一句..
""阿勝只是要跟你講事情啊?
他是好心!你不可以打人啊?""
還好我及時出嘴~
否則兩個人豈不又再起戰爭啦?
唉~!
今天ㄚ菜甚至跟我說:
我媽媽說如果阿勝再打我~
我就把他打回去!
其實教孩子真的不難~
難的永遠是家長的觀念!
阿勝的表現每天都在改變中...
我很開心這孩子懂得約束自己!
面對代課即將結束...
我想~原班導師回來後需要改變的
一定不是阿勝了!
身旁的女同學不時會對他大吼著:
你的東西撿一撿啦!
我想~她絕對不是故意要這麼兇..
因為我發現ㄚ菜確實都會心不在焉..
放學後ㄚ菜的媽媽偶爾會出現在他的桌邊
然後盯著ㄚ菜的座位,嘴巴唸著:
你的東西通通收到書包!趕快整理好!
我知道ㄚ菜媽媽不是故意要這麼不耐煩..
因為ㄚ菜忘東忘西的頻率實在太高..
耐性也會被磨光..
有一天ㄚ菜和阿勝下課約在前庭玩鬼抓人遊戲~
一個不小心在戶外起了爭執~彼此罵呀打呀~
ㄚ菜馬上來教室告狀!
根據兩方所說進行糾紛調解~
並在聯絡簿上簡單記錄處理程序~
下課時間非常有限,我也只能簡述書寫之..
隔天ㄚ菜的媽媽回了"漏漏長"內容在聯絡簿中~
洋洋灑灑的內容
更不乏阿勝與ㄚ菜有過節的"輝煌紀錄"
我努力與ㄚ菜媽媽溝通~
緩和她對孩子們之間相處的不平情緒~
其實孩子們相處都需要時間來磨合~
家長們護子心態我也能體會~
這三週以來
我努力修復孩子們之間破裂的友誼關係~
換個方面說應該也在努力重建
家長對孩子們相處間的信任感!
孩子們很會告""別人的狀""~而告狀呢?
通常也只講對自己有利的..
當然這乃是人之常情
~誰會自曝其短呢??這我當然知道!
修復友誼的過程中~我慢慢看到成果~
有一天放學時,
我看見ㄚ菜會去阿勝座位旁等他一起放學,
兩個孩子的友好畫面..家長通常都看不見..
只留下那些種種不好的在心中..
今天我看見阿勝要去勸ㄚ菜
好好排隊等著改簿冊
當阿勝"輕摸"ㄚ菜的肩膀時~
背對的ㄚ菜反應突然非常激烈~
應該是說快要打人的動作出現~
那動作真的超誇張!
我趕緊用犀利眼神瞄了過去,
再緊急補上一句..
""阿勝只是要跟你講事情啊?
他是好心!你不可以打人啊?""
還好我及時出嘴~
否則兩個人豈不又再起戰爭啦?
唉~!
今天ㄚ菜甚至跟我說:
我媽媽說如果阿勝再打我~
我就把他打回去!
其實教孩子真的不難~
難的永遠是家長的觀念!
阿勝的表現每天都在改變中...
我很開心這孩子懂得約束自己!
面對代課即將結束...
我想~原班導師回來後需要改變的
一定不是阿勝了!




