笨笨ㄉ小慧妹妹的留言板

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有一天我們班的班花下課時找數學老師問問題，全班的男生聚在遠方偷看那可愛
的班花，因為她問問題的樣子真是太太太可愛了！班上男生頓時陷入了瘋狂，每
個人都希望自己就是那位數學老師。突然間，班花熊熊摀著臉蹲在地上啜泣起
來，全班男生看這情勢就知道老師居然對班花放了無聲無息的惡屁！還當場仰天
長笑！真是太可惡了！說時話大家都想當場宰了數學老師，但是為了自己的成績
不得不當卒仔，任由老師糟蹋班花...........。

幾個月後我的座位換到第一列，這真是該死的位置，因為這個位置被老師的屁味
殺傷力最為強大，我那時還拜託我爸為我申請轉學，但是辦不到。
上課鐘聲清脆的敲起，數學老師穿著一健運動短褲和汗杉走進教室，他剛剛運動
過了，全身的汗臭味非常的濃郁，很難想像接下來放屁的慘狀，老師提醒全班：
「這個...我昨天的宵夜和XX老師一起去吃麻辣火鍋，所以今天所放的屁會有麻
辣火鍋的香味喔！哈哈哈！」
哭餓！麻辣火鍋！全班一聽到著個名詞頓時傻眼，我看見班花又在一旁邊啜泣邊
發抖，煞為可憐，不過我也好不到哪裡去，因為我做第一列...._T。

上課開始十?斂薄A老師在為大家講解線性規劃，我不敢抬頭只能低頭自己算自己
的，這時我聽見來來自地獄的屁聲，那是女子被殺的慘叫聲，我的身體自動進入
防衛狀態開始暫停呼吸。不過這時事情發生了，這次的情況有點不對？老師的女
子慘叫聲叫到一半居然出現了嘔吐的聲音？那個聲音就是「啊~~~~~~~~~嘔~嘔~
嘩啦~~~」。我好奇抬頭看老師，聽到老師小聲的罵了一句：「看你娘勒！」然
後就奔出教室外，雖然一開始看得霧煞煞，但是我發現老師的短褲裡流下了幾十
道的泥漿！這時我恍然大悟，我馬上站起來大喊：「老師......老師烙賽啊啦！
啊哈哈哈哈！」全班同學聽了狂笑並且大呼萬歲，還一起擁抱落淚，但是我看到
班花........她狂笑的樣子......真是不好看......

自從那一件事情發生後，數學老師的個性有著360度的大轉變，我再也看不到豁
達的他了，在也看不到開朗的他，更看不到他那因為放屁而驕傲的神情......。
現在的他像是個暴君，動不動破口大罵......那一學期我們班的數學被當了36個
人，足足比以前多了36倍..........。

熱情是每個人一生的資產， 是與生俱來的！

只是隨著日常瑣事的干擾，而讓人忘了自己原有的潛能，只為錢工作，自然就會有很多抱怨；相反地，擁有熱情，能量就源源不絕，即使是從事卑微的工作也能做得有意義。


很多人是屬於後天找不到興趣工作的人，沒有幾個人可以當音樂家、運動員，但是卻可以從現有的工作中找到自己最擅長的部分。


子語分享~~~

乳癌 還是女性超級殺手 基因健診 拒作少奶奶

　2002年醫師在美國舊金山「世界內分泌學會」大會上，關於乳癌，有著這樣的爭議：
　有一組學術團隊，針對有乳癌遺傳基因的家族，在追蹤研究後證實，只要帶有乳癌基因的女性成員，都會有乳癌病變的發生，差別只在於發作時間的早晚而已。所以，團隊研究報告中，提出激進建議，如果一旦篩檢出帶有乳癌基因，在沒發生病變之前，就應先行割除乳房，以防萬一。

　但是持反對意見一方，則認為乳房是女性重要表徵，以現行科技，已經可以藉基因篩檢來提高警覺，如果檢查結果發現為高危險群，那就應該使用更妥善方法來作預防，比方用環境因子作隔離預防，搭配適當的飲食與生活型態健康管理，定期做乳房檢查。

　北醫附設醫院婦產部主治醫師周遵善表示，在衛生署公佈的國人十大死亡原因中，乳癌仍然是對婦女朋友痛下殺手，不當的飲食習慣，讓越來越多人在不知不覺中，習慣含脂量過高食物、紅肉吃太多、抽煙、缺少運動等，都在造就病變的發生。

　乳房男女都有，為什麼女性得病率會高出很多？那是因為男性僅有少量乳腺細胞。不當的女性賀爾蒙，會刺激乳房細胞增生，外在的環境女性賀爾蒙刺激，更具突變殺傷力，包括來自於汽機車廢氣、清潔劑、戴奧辛等化學代謝物質。

　目前與乳癌遺傳相關基因，可分為多基因型或者單一基因型，大於90%的台灣女性乳癌患者是屬於多因子型疾病，也就是由於多個基因上的變異，以及危險環境因子共同作用而影響發病。

　當一個人具有的不正常基因數目增加，致病機率便隨之增加。由於大部分的乳癌患者是屬於多基因型的，因此針對「多基因的乳癌」做基因篩檢，才具有重要的意義。單一基因型遺傳可從BRCA1、BRCA2及CHK2等基因中篩檢判讀，如果基因有突變，就沒有保護機轉，若在加上環境因子刺激，很容易就會發病。乳癌患者中只有少部分，大約3-5%是由於這三個基因中的一個產生突變所致，所以進行「單基因乳癌」的基因篩檢，對台灣女性意義不大。

　通常在門診，醫師會對病患善意提醒，對女性至親，做遺傳的基因篩檢，一來因為基因篩檢在台灣還屬新興技術，二來目前健保並無給付，病患家屬大都心存觀望。其實基因篩檢一輩子只需做一次，以預防醫學的角度，即早了解自己的體質，將能夠更早開始預防疾病的發生。

兒童也有憂鬱症


　　⊙林志堅醫師（台中榮民總醫院精神科）　國小一年級男童小明，上學期成績不錯，學校適應大致良好，可是到了一年級下學期，學業成績直直落。脾氣暴躁、平常喜歡的事也變得無精打采、上課不專心、容易和同學吵架。老師懷疑小明是否有學習障礙或過動症，聯絡家長後，建議到「兒童心智科」門診接受診療，經醫師檢查後，發現小明罹患上了憂鬱症。

憂鬱症在國小學齡兒童不算是很常見的疾病，但是隨著社會的現代化，兒童憂鬱症除了導致情緒不穩定之外，往往嚴重干擾兒童的課業學習、人際關係，造成老師與家長相當大的困擾。因為兒童大多不善於表達自己的情緒，容易出現偏差或干擾行為，此外伴隨著情緒障礙出現的注意不集中，學業成績不理想，往往比憂鬱症本身更早引起父母和師長的注意。

憂鬱症在兒童發生的機率大致上比成年人低許多，重度憂鬱症發生率在學齡前兒童不到1%，國小學齡兒童約為1~2%，青春期的國高中生則達到5%。憂鬱症發生的機率隨著年齡逐步遞增。國小低年級男童發生憂鬱症的機率稍高于女童，國小高年級、青春期以致於成年，憂鬱症在女性的發生率約是男性的兩倍。

因為兒童甚少能主動描述情緒，臨床上容易出現非典型的憂鬱症狀，例如：脾氣暴躁、躁動不安、不太和別人玩或容易吵架、專注度下降、學習困難。通常需要兒童心智專科醫師詳加診斷。

憂鬱症除了造成情緒困擾，更嚴重影響兒童的生活與學習，延誤的結果會使問題如滾雪球般加大。及早正確診斷憂鬱症，可以經由抗憂鬱劑與認知心理治療有效改善憂鬱症，協助孩子重拾歡樂的童年！